Descriptif
**Cultures nationales et transferts de technologies ** **INTRODUCTION / RESUME** Ce séminaire offre une introduction à la compréhension des questions d’innovations sociotechniques dans le cadre de relations multiculturelles au sein des entreprises mondialisées. Le but de ce module est de faire prendre conscience aux étudiants de la relativité et variabilité des savoirs techniques, qu’il s’agisse des savoirs managériaux mais aussi de savoirs plus liés aux sciences et à la technologie. En effet, il existe souvent diverses façons, construites dans l’histoire et au travers de pratiques professionnelles situées, de traiter certaines questions techniques. o la variabilité des cultures techniques et technologique, o la variabilité des cultures selon les régions du monde, o la variabilité des cultures selon les contextes organisationnels et professionnels L’objectif est d’ apprendre à décrypter certaines situations d’innovation et de gestion et notamment à comprendre mieux : o les difficultés fréquentes d’implantation de nouveaux outils de gestion ou de modèles étrangers de management ? les incompréhensions voire les interactions conflictuelles entre équipes d’origines différentes dans la vie de travail. **DEROULE DES SEANCES** Les séminaires se tiendront à l’École polytechnique le jeudi matin de 8h à 10h. Ils réuniront des élèves de 3e année de l’X ou master M1 (IETE, Chimie, biologie, etc…). Les cours s’appuient sur des études de cas issues de situations réelles combinées à la présentation de cadres théoriques issus de différentes disciplines (histoire, anthropologie, économie, sciences des organisations, etc.) **METHODES D’EVALUATION** Participation active et présence au séminaire, préparation d’une étude de cas et exposés. **COURTE BIBLIOGRAPHIE** Barton, J., Stephens, J., Haslett, T. (2009), “Action Research: Its Foundation in Open Systems Thinking and Relationship to the Scientific Method”, in *Systemic Practice and Action Research,* Vol. 22, pp. 475-488 Beck, Ulrich (1992), *The Risk Society: Towards a New Modernity,* SAGE Publications Benedict R. (1995), *Le Chrysanthème et le sabre.* Editions Philippe Picquier Boussard, Valérie (2005), « Quand les règles s’incarnent. L’exemple des indicateurs prégnants », in *Sociologie du travail*, 43, Editions scientifiques et médicales Elsevier SAS Douglas, Mary (2002), *Purity and Danger, An Analysis of the Concepts of Pollution and Taboo*, TAYLOR Douglas Mary, *A History of Grid and Group Cultural Theory* \[\] Giddens, A. (1998), *Globalization: the runaway world*, London: Fondation Latsis internationale Hayashi, Yoshizo (2010), *ERM: Enterprise Risk Management Case studies* Lemonnier, Pierre (1998), “Objects, technical systems and systems of thought”, *CREDO/CNRS,* pp. 1-17 \[[http://www.necep.net/papers/OS\_Lemonnier.pdf](http://www.necep.net/papers/OS_Lemonnier.pdf)\] Mauss, Marcel (2004), « Les techniques et la Technologie », in *Revue du Mauss, La Découverte,* 2004/1, N°23, PP. 434-450 Shapiro Roy D. (1985), « Toward effective supplier management: international comparisons », *Harvard Business School Working Paper* Stanziani, Alessandro (2008) « La définition de la qualité des produits dans une économie de marché », *L’Economie Politique*, 2008/1, N° 37 **LANGUE DU COURS** Compte tenu de la participation de nombreux élèves étrangers, les cours se déroulent en anglais, sauf cas contraire.
24 heures en présentiel
12 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.
