Objectif
Le Master Projet Innovation Conception forme des experts du management de l’innovation, capable de participer, impulser et piloter des processus d’innovations variées : transformations organisationnelles, développement de nouveaux produits, projets de recherche, stratégies de R&D, etc. La pédagogie repose sur un équilibre et une synergie entre d’une part des enseignements de haut niveau sur les disciplines clés du management de l’innovation, et d’autre part sur la mobilisation des étudiants sur des situations d’innovation réelles en entreprise sur l’ensemble du cycle du master. Les principaux objectifs pédagogiques sont : \- Comprendre et évaluer les stratégies d’innovation (écosystèmes, business models, stratégie numérique, data & IA, …). \- Comprendre et agir dans les processus d’innovation et leur organisation (open innovation, labs d’innovation…). \- Participer et savoir intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux (innovation sociale, développement durable, économie circulaire, transition énergétique, etc..). \- Former à la conduite de projets innovants (recherche, exploration, expérimentation, développement, etc.). \- Former aux méthodes de la créativité et de la conception.contenu
Si les années 1990-2000 ont été marquées par une augmentation spectaculaire du taux de renouvellement des produits, ce qui a déjà entraîné une transformation profonde des organisations; les années 2020 voient se développer des stratégies particulièrement ambitieuses en lien avec les enjeux de développement durable et d’impact économique, politique et social. Là encore, il s’agit de repenser et d’agir sur les processus, les stratégies, et les organisations des organisations publiques et privées. Le déploiement de ces innovations joue un rôle fondamental en tant que **facteur clé de la création de valeur**. Des domaines comme la stratégie d’innovation, la conception des offres, le management des projets innovants ont connu de **profonds renouvellements**, tant sur le plan des pratiques d’entreprises que sur celui des concepts théoriques et méthodologiques. Ils constituent aujourd’hui de véritables enjeux qui sont au cœur du Master PIC.domaines d'enseignement
Sciences sociales et Management.débouchés
\- Une majorité de diplômés travaille dans les grandes entreprises industrielles, dans les start-ups et dans le conseil. \- Les emplois types sont : Chef de projet R&D, Ingénieur de conception produit et service, Product Manager, Responsable innovation, Enseignant-chercheur, Manager de la créativité, Relations Open Innovation, Consultant… \- Insertion professionnelle : -45 jours pour 85 % des diplômés.Parcours
- M2PIC-MAST2A M2 - Projet, Innovation, Conception - Master 2A
- Lan-Masters Langues Vivantes
- LAR_51200_EP Arabe Débutant
- LAR_51300_EP Arabe intermédiaire
- LDE_51100_EP Allemand Débutant
- LDE_51412_EP Allemand intermédiaire supérieur - Atelier théâtre
- LEN_50512_EP Anglais - Jeux et société
- LEN_51311_EP Anglais niveau intermédiaire supérieur - X-News
- LEN_51511_EP Anglais avancé - Capitalisme et culture populaire
- LEN_51514_EP Anglais avancé - Stage intensif de négociation
- LES_51100_EP JE1 - Espagnol Débutant
- LES_51305_EP Espagnol intermédiaire avancé - Architecture et poésie : des formes qui disent l'Histoire
- LFR_51520_EP Français avancé / très avancé - Art et politique XIXe-XXe siècles
- LJA_51400_EP ME6 - Japonais niveau Intermédiaire 3
- LRU_41300_EP ME6 - Russe intermédiaire - B1B2
- LRU_51300_EP Russe intermédiaire
- LZH_41200_EP LU6 - Chinois niveau Intermédiaire
- LZH_51500_EP Chinois avancé
- LEN_51309_EP Anglais niveau intermédiaire supérieur - Cinéma américain indépendant
- LES_51300_EP JE1 - Espagnol - Avancé
- LFR_50203_EP JE1 - A2/B1 - Langue française et civilisation
- LEN_51316_EP Anglais niveau intermédiaire supérieur - Jeux et jeux vidéo
- LJA_50100_EP JE1 - Japonais débutant
- LEN_51314_EP MA2 - Persuasion - B2-B2.2 - LEN\_51314\_EP
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