Objectif
Le Master Projet Innovation Conception forme des experts du management de l’innovation, capable de participer, impulser et piloter des processus d’innovations variées : transformations organisationnelles, développement de nouveaux produits, projets de recherche, stratégies de R&D, etc.
La pédagogie repose sur un équilibre et une synergie entre d’une part des enseignements de haut niveau sur les disciplines clés du management de l’innovation, et d’autre part sur la mobilisation des étudiants sur des situations d’innovation réelles en entreprise sur l’ensemble du cycle du master.
Les principaux objectifs pédagogiques sont :
- Comprendre et évaluer les stratégies d’innovation (écosystèmes, business models, stratégie numérique, data & IA, …).
- Comprendre et agir dans les processus d’innovation et leur organisation (open innovation, labs d’innovation…).
- Participer et savoir intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux (innovation sociale, développement durable, économie circulaire, transition énergétique, etc..).
- Former à la conduite de projets innovants (recherche, exploration, expérimentation, développement, etc.).
- Former aux méthodes de la créativité et de la conception.
contenu
Si les années 1990-2000 ont été marquées par une augmentation spectaculaire du taux de renouvellement des produits, ce qui a déjà entraîné une transformation profonde des organisations; les années 2020 voient se développer des stratégies particulièrement ambitieuses en lien avec les enjeux de développement durable et d’impact économique, politique et social. Là encore, il s’agit de repenser et d’agir sur les processus, les stratégies, et les organisations des organisations publiques et privées.
Le déploiement de ces innovations joue un rôle fondamental en tant que facteur clé de la création de valeur. Des domaines comme la stratégie d’innovation, la conception des offres, le management des projets innovants ont connu de profonds renouvellements, tant sur le plan des pratiques d’entreprises que sur celui des concepts théoriques et méthodologiques. Ils constituent aujourd’hui de véritables enjeux qui sont au cœur du Master PIC.
domaines d'enseignement
Sciences sociales et Management.débouchés
- Une majorité de diplômés travaille dans les grandes entreprises industrielles, dans les start-ups et dans le conseil.
- Les emplois types sont : Chef de projet R&D, Ingénieur de conception produit et service, Product Manager, Responsable innovation, Enseignant-chercheur, Manager de la créativité, Relations Open Innovation, Consultant…
- Insertion professionnelle : -45 jours pour 85 % des diplômés.
Parcours
- M2PIC-MAST2A M2 - Projet, Innovation, Conception - Master 2A
- Lan-Masters Langues Vivantes
- LAN_40LV1_EP LV1 - Anglais
- LAR_51200_EP Arabe Débutant 3
- LAR_51300_EP LU6 - Arabe niveau Intermédiaire avec X24
- LDE_51100_EP JE1 - Allemand Débutant
- LDE_51412_EP MA2 - B2 - Atelier théâtre
- LEN_50512_EP JE1 - Games and Society
- LEN_51311_EP B2/B2.2 - X-News
- LEN_51511_EP C1/C2 - Capitalism & Popular Culture
- LEN_51514_EP Negotiation Bootcamp
- LES_51100_EP JE1 - Espagnol Débutant
- LES_51305_EP MA2 - B2C1 - Architecture et poésie : des formes qui disent l'Histoire
- LFR_40LV1_EP LV1 - FLE
- LFR_51520_EP MA2 - C1C2 - Art et politique XIXe-XXe siècles
- LJA_51400_EP ME6 - Japonais niveau Intermédiaire 3
- LRU_41300_EP ME6 - Russe intermédiaire - B1B2
- LRU_51300_EP ME6 - Russe intermédiaire avec X24
- LZH_41200_EP LU6 - Chinois niveau Intermédiaire
- LZH_51500_EP ME6 - Chinois niveau Avancé 3
- LEN_51309_EP B2C1 - Independent American Cinema
- LES_51300_EP JE1 - Espagnol - Avancé
- LFR_50203_EP JE1 - A2/B1 - Langue française et civilisation
- LEN_51316_EP B2/C1 - Games and Gaming
- LJA_50100_EP JE1 - Japonais débutant
- Lan-Masters Langues Vivantes
